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viernes, 9 de abril de 2021

Cómo mejorar el entorno. 1ª Jornada Sostenibilidad Urbana


El sábado 23 de enero tuvimos la gran oportunidad de participar en la 1ª Jornada de

Sostenibilidad Urbana de San Lorenzo de El Escorial, orientada hacia la Movilidad Urbana

en el municipio. Las tres jornadas siguientes tendrán lugar en los próximos meses y tratarán

otros temas relacionados con la sostenibilidad.



NUESTRA EXPERIENCIA, por Irene Penadés


          En enero fui a mi primera reunión del grupo escolar. Ese día se habían conectado Anahí y  Sally, y nos contaron en qué consistían las jornadas que estaban organizando. 

          El grupo Vecinos querían tener en cuenta la opinión de los jóvenes, y habían llamado a Sally 

para que participara. 

          Entonces nos dijeron que también querían invitar a los jóvenes del grupo de Amnistía para 

que prepararan y expusieran sus propuestas de sostenibilidad. Así que me apunté y Niko también.


          Para mí, el cambio climático y la sostenibilidad son temas realmente importantes, y me

encantó tener la oportunidad de trabajarlos, y de participar en las jornadas, expresando

nuestra preocupación.

          Entre todos los del grupo preparamos una presentación y una serie de ideas para exponer,

y cada uno aportó un poco. Yo tenía mucho trabajo y no pude investigar mucho, pero se

consiguieron bastantes propuestas en poco tiempo.

          Llegó el día. Escuchamos todas las intervenciones. El análisis del pueblo que hizo

Raimundo Argüeso, por ejemplo, fue realmente interesante.

          En nuestra intervención presenté los temas de sostenibilidad y residuos. Lo que más me 

gustó fue lo de la recogida de móviles, pilas, etc. Los móviles tienen en su interior un 

componente llamado coltán, que se extrae de minas, usando niños, pues son muy pequeñas, 

y en condiciones muy peligrosas. Se recogen para Amnistía Internacional, para que el coltán

pueda ser reciclado y acabe esta injusticia.

          Sally y Niko hablaron también muy bien.

          Después de las jornadas recibimos felicitaciones por nuestra intervención, e invitaciones 

a participar en otros eventos parecidos.

          Esto me hizo sentirme escuchada, y pienso que podemos realmente cambiar las cosas que

nos importan. Aún no le hemos enviado las propuestas al ayuntamiento, pero es posible que

nos escuchen y nos hagan caso, como lo hicieron en las Jornadas.

          Fue una experiencia muy positiva, en la que el grupo escolar se dio a conocer un poco más

en otro entorno, y los jóvenes tuvimos la oportunidad de hablar. Para mí fue muy importante, 

ya que fue el primer proyecto de Amnistía en el que participé, y Sally y yo nos unimos al grupo 

entonces.

          Así acabamos nuestra aportación, como siempre: El mundo puede cambiar, pero no va a

cambiar solo”.






CONTENIDO DE LA JORNADA, por Leticia Penadés


1. Introducción  - Anahí Asenjo, arquitecta.

2. Ponencia sobre sostenibilidad urbana - Raimundo Argüeso, arquitecto

3.  Visión de los jóvenes - Jóvenes de San Lorenzo y Grupo Escolar de Amnistía Internacional 

     del IES Juan de Herrera

4. Mesa redonda - Michael Harris, Susana Moreno y Pablo Saiz


1. Introducción - Anahí Asenjo, arquitecta.

          Como introducción sobre el cambio climático, Anahí Asenjo (arquitecta y miembro de

VxSLE) enumeró los siguientes datos alarmantes sobre la situación medioambiental: solo

queda un 6,6% de absorción de CO2 en los océanos, se produce un 60% de alimentos más

de los que se consumen, la biomasa aumenta y la biodiversidad se reduce. Todos estos

factores nos llevan hacia la extinción de la vida en el planeta y por ello es tan urgente la

realización de proyectos como este.

 

          Anahí también expuso los objetivos de la Agenda 2030 más relacionados con el urbanismo,

que son: crear comunidades y espacios resilientes, respetar el entorno natural, y garantizar

el bienestar de todos.

          Las autoridades locales de San Lorenzo de El Escorial son las encargadas de responder

frente a los problemas urbanísticos.

 

2. Ponencia sobre sostenibilidad urbana de Raimundo Argüeso (arquitecto urbanista 

que ha trabajado en países de todo el mundo).

          Raimundo comenzó su ponencia definiendo el desarrollo sostenible como aquel que

satisface las necesidades actuales sin comprometer las futuras. Para esto es necesario

cambiar la conducta de la sociedad y de las empresas, hacia una actitud sostenible y

respetuosa con el planeta.

          También mostró la Escalera de Lansik, que explica el sistema de respeto al medio ambiente

según el consumo.

          Leyó el objetivo 11.3 de la Agenda 2030, el más relacionado con el tema de la jornada:

“URBANIZACIÓN INCLUSIVA Y SOSTENIBLE. De aquí a 2030, aumentar la urbanización

inclusiva y sostenible y la capacidad para la planificación y la gestión participativas,

integradas y sostenibles de los asentamientos humanos en todos los países”.

          La economía circular consiste en reciclar en lugar de producir nuevos productos.

          Explicó las necesidades que hay para mejorar las calles, y todos los requerimientos para un

urbanismo sostenible, eficiente y adaptado a las necesidades del ciudadano. Estos

elementos son: espacios multifuncionales, espacios legibles, eliminación de barreras,

criterios bioclimáticos y eficiencia energética, mobiliario polivalente, iluminación, paisajismo,

wayfinding y señalética, materiales, propiedades y ciclo de vida, tecnología que sea

necesaria y visualización de datos.

          Mostró los proyectos en Getafe, Cáceres, y Burgos en los que se han utilizado los criterios

anteriores.

          Analizó San Lorenzo según las necesidades mencionadas anteriormente: hay abundancia

de barreras que dificultan la movilidad (bordillos y bolardos), y los coches y los

contenedores de residuos ocupan las calles y espacios amplios que podrían ser plazas

agradables, tranquilas y con vistas. Además de ocupar el espacio, haciendo que sea más

incómodo para los peatones, los coches y los contenedores restan estética a este pueblo

lleno de cultura, historia, naturaleza y arquitectura.

 

3. Visión de los jóvenes - Jóvenes de San Lorenzo y Grupo Escolar de Amnistía Internacional 

del IES Juan de Herrera. Ponentes: Sally, Niko e Irene.

          

          Sally presentó la ponencia describiendo el cambio climático en relación a los derechos

humanos, y cómo las instituciones deben garantizar el derecho a un medio ambiente que

proteja los derechos humanos fundamentales: vida, salud, vivienda, agua y alimentación.

          

          A continuación Irene resumió todos los puntos de los que se iba a hablar.

          Después los tres fueron alternándose en cada apartado. 

          En el tema “Residuos”, expuso las siguientes propuestas, ideadas en grupo en las

reuniones:  incorporar contenedores de basura orgánica y plantas de compostaje e informar

de puntos de recogida de aceite, pilas, móviles Estos últimos se recogen para poder

reciclar el coltán, uno de sus componentes. En el Juan de Herrera tenemos un punto de

recogida del que luego pasamos los móviles a Amnistía Internacional, y pensamos que

debería haber más puntos en edificios públicos como la Casa de Cultura, el Polideportivo o

la Biblioteca.

          Otra propuesta es el uso de camiones diferenciados para cada tipo de basura, con el fin de

que la población pueda asegurarse de que el reciclaje es real, dado que muchas personas

piensan que tras separar los residuos por contenedores, en la recogida vuelven a

mezclarse. También consideramos fomentar y popularizar el uso del punto limpio municipal,

y de incluir en su funcionamiento el sistema de economía circular.

          En cuanto a los centros escolares, propusimos el uso de contenedores de reciclado y

papeleras diferenciadas para que los niños aprendan cómo separar los residuos y lleven el

aprendizaje a sus casas. En los supermercados y comercios habría que dar alicientes para

usar envases ecológicos, evitar plásticos innecesarios y recoger botellas o latas a cambio 

de dinero o vales de compra (SDDR: sistemas de devolución y retorno de envases).

 

Movilidad

          Nuestras ideas consisten en ampliar aceras, despejar de obstáculos y rebajar bordillos para

facilitar la movilidad de los peatones y personas con movilidad reducida (construyendo

alternativas a escaleras). También se debería incentivar el uso de bicicletas y patinetes

eléctricos, especialmente en centros escolares, y facilitar aparcamientos y puntos de alquiler

de estos vehículos. Creemos que, para mayor seguridad, habría que regular unas zonas

específicas para ciclistas y moteros en el monte.

          Mejorar el servicio de autobuses: crear más rutas, mejorar la información de los horarios

para evitar confusión y mejorar la conexión con el tren para que las esperas sean más

cortas. Además, favorecer las iniciativas de compartir coches.

 


Limpieza

        
          Reconocemos que el casco urbano está bastante limpio, pero sí se deberían cuidar más las zonas verdes cercanas a carreteras y caminos. En tres ocasiones en 2019, un grupo de jóvenes se reunió para retirar basura en las zonas verdes junto a la carretera que conecta San Lorenzo y El Escorial, y en el bosque de El Tomillar. La asociación se conoce como “Limpiemos nuestro pueblo”.                
          Nos gustaría continuar con esta iniciativa, difundirla para llevarla a un nivel municipal y animar a participar a todos los interesados.

    

          Tras la nevada de Filomena hemos comprobado que no contamos con los suficientes medios de limpieza para nieve, por lo que se necesitan más recursos a nivel municipal (máquinas limpiadoras) e individual (sacos de sal, palas…). De igual manera, son necesarios más recursos para cuidar de los bosques.

 

Sostenibilidad

          Fomentar huertos comunitarios, podrían ser accesibles a más gente y más productivos.

          Farolas con paneles solares y otras bombillas o pantallas para reducir la contaminación

lumínica.  

          Reutilizar lluvia para regar. 

          Ayudas para uso particular de energía solar.

          Dar ayudas a centros escolares para iniciativas.  

          Fomentar la venta a granel en comercios.

          Facilitar acceso a comunidades para mejorar accesibilidad y eficiencia energética del

parque de viviendas.

 

Conservación

          Evitar construcción en la naturaleza. 

          Mantener edificios como el cine Variedades. 

          Propuesta de un concurso de ideas sostenibles para aumentar la utilidad y estética de la estación 

de autobuses.

          Concurso de ideas en centros escolares para dignificar el entorno del pueblo.

 

Educación

          Cursos o charlas sobre los peligros del calentamiento global para aplicar las ideas de la

sostenibilidad en su día a día. Talleres sobre sostenibilidad. Información sobre reciclaje.

          Fomentar consumo local (economía del pueblo en la pandemia) y economía circular

(disminuye gastos).

 

 

4. Mesa redonda - Michael Harris, Susana Moreno y Pablo Saiz

·        Michael Harris: vecino y miembro de Entorno Escorial (llevó a los presupuestos

participativos el diagnóstico de movilidad en San Lorenzo de El Escorial)

·        Susana Moreno: vecina, doctora arquitecta. Coautora con Francisco González y Mateus

Porto del prediagnóstico del plan de movilidad en San Lorenzo de El Escorial en 2017.

Los tres son profesores universitarios e investigadores en la Universidad Europea.

·        Pablo Saiz: vecino, arquitecto. Lideró el proyecto ganador en los presupuestos participativos

“El patio de mi cole” para acondicionar el patio del colegio San Lorenzo.

 

Problemática

          URBANISMO DISPERSO: la forma de San Lorenzo es muy alargada (9 km). 

          Fuertes desniveles entre el centro y la periferia. 

          Falta de coordinación entre El Escorial y San Lorenzo.

          Afluencia masiva de coches en días señalados - peatonalización del centro en esos días.

          Falta de suelo público para aparcar. 

          Contaminación acústica y ambiental. 

          Casco antiguo con calles estrechas y falta de vías de comunicación dificultan la peatonalización.

 

OBJETIVOS DEL PREDIAGNÓSTICO

          Identificar conflictos y oportunidades relacionados con movilidad peatonal, ciclista, coche,

público. 

          Conocer espacios de oportunidad para mejorarlos.

 

 



PARA SABER MÁS: 

- Vídeo de la intervención de Anahí Asenjo.

- Vídeo de la intervención de Raimundo Argüeso.

- Vídeo de la intervención del Grupo Escolar de A. I. del IES Juan de Herrera

- Vídeo de la intervención de Michael Harris

- Vídeo de la intervención de Susana Moreno

- Vídeo de la intervención de Pablo Saiz.

- Vídeo de la mesa redonda.

- Vídeo de la recapitulación, preguntas del público y cierre.






miércoles, 30 de diciembre de 2020

¡SEGUIMOS! Derechos Humanos en tiempo de distancia social.

@artt_addict. Boceto de @aanaa.bg

¿Cómo trabajar los Derechos Humanos en estos tiempos en que la pandemia de Covid-19 ha limitado algunos que creíamos inamovibles? 

Llevamos meses con limitación de movimiento, de reunión, de escolarización incluso en etapas obligatorias; con una sanidad tambaleante que tiene el riesgo el derecho a la salud; con una sobrecarga de información confusa y tendenciosa; con un medio ambiente más deteriorado que antes a causa del desecho diario de millones y millones de mascarillas, envases de gel hidroalcohólico y guantes... y a la vez, la sociedad ha sufrido un vuelco que afecta también a numerosísimas familias en su derecho al trabajo, a la vivienda, e incluso a los alimentos. 

Es difícil ahora mirar más allá, cuando tenemos cerca tales situaciones de penuria y sufrimiento, cuando la depresión y el desconcierto nos tienen en alerta, con el pensamiento puesto en que tanto dolor, tanta incertidumbre terminen de una vez y en que podamos recuperar lo perdido. 

En estas circunstancias nuestro Grupo Escolar ha seguido desde abril con las reuniones de los viernes, aunque de forma virtual, debido a las normas de distancia social requeridas. Es cierto que esta nueva modalidad desmotiva, porque no sentimos la emoción de estar en círculo compartiendo la comida y las ideas en la cafetería, como hacíamos siempre, y de trabajar mano a mano, y de convocar a gente a los actos que organizábamos. Por otro lado, el nuevo horario de la tarde coincide con otras actividades que impiden la conexión. 

Son muchos los inconvenientes que afrontamos, pero, de momento, semana a semana, cada nueva pantalla que emerge a las cinco de los viernes con alguien más conectado, se convierte en un impulso de alegría y de fuerza para seguir conociendo el mundo y las injusticias de todo tipo que se producen, estas sí, como antes de la pandemia. Seguimos con el convencimiento de que "el mundo puede cambiar, pero no va a cambiar solo", como dice el lema de Amnistía Internacional, y por eso tenemos la voluntad de seguir en la defensa de los Derechos Humanos en la medida de nuestras fuerzas. 

Y, maravilla de maravillas, constatamos que pueden hacerse cosas en tiempos de pandemia: 

En septiembre se incendió el campo donde se hacinaban miles de personas refugiadas en Moria (Grecia), y una parte de nuestro Grupo se lanzaron a colaborar con la Asociación "Arena" de El Escorial en su  recogida de alimentos y de materiales de camping, y estuvieron varias tardes ayudando a embalar y a cargar furgonetas. 

Ese mismo mes concluimos, por fin, el "Vídeo para Benín", que veníamos trabajando desde abril, en vista de que no habíamos podido realizar el Festival solidario con la Fundación Salvador Soler, programado con el Ayuntamiento de San Lorenzo de El Escorial en la Casa de la Cultura. 

Nos encontramos con el problema de cómo informar al nuevo alumnado de Primero de ESO de la existencia del Grupo de Amnistía en el Instituto, puesto que mantener los 'grupos burbuja' impedía reuniones en el Salón de Actos. Entonces se nos ocurrió presentarnos mediante un vídeo, que Carlos, profe de Tecnología, proyectó en sus clases, con ayuda de Eduardo y Marta, como docentes del Grupo Escolar los tres. 

También, tres alumnas del Grupo, Leticia, Vera y Ana diseñaron carteles para informar a todo el Instituto de que el Grupo Escolar sigue trabajando y para animar a que se nos una más gente o a que sigan nuestras propuestas. 

Preparamos luego una sesión especial de bienvenida a nuevos miembros. La diseñamos en común, y la dirigieron Itziar, Jara, Ana y Amelia. Resultó muy interesante el Kahoot de los Derechos Humanos que diseñaron las dos últimas.

Por su parte, Jara y Leticia, nuestras expertas en redes, están alerta para difundir injusticias y convocatorias por Instagram y Facebook:   

- Una concentración convocada por el Movimiento por la vida y la Paz en Colombia para "visibilizar y denunciar las violaciones de los derechos humanos en el país, incluyendo asesinatos, masacres, abuso a los indígenas, población civil, campesinos y líderes sociales".

- Otra recogida solidaria, esta vez, para Bosnia, organizada por @olvidados_ong.

- Campañas de firmas de apoyo a casos, como el de Yahaya Sharif-Aminu, de Nigeria, condenado a muerte por componer una canción y compartirla por Whatsapp, o la campaña #freeSaudiwomen, pidiendo igualdad para las mujeres de Arabia Saudí y libertad por aquellas que sufren encarceladas desde hace más de dos años por defender esos derechos. 

Últimamente, también han creado un nuevo espacio (campsite), en el  que recopilan enlaces interesantes.

Por otro lado, estamos nutriendo el canal de Youtube del Grupo Escolar. Aparte de los dos vídeos mencionados de este curso, vamos a recuperar otros antiguos, como el de la concesiónde la mención honorífica del Ayuntamiento de San Lorenzo de El Escorial en 2018.

Todo eso venimos haciendo en este extraño curso. 

Las vulneraciones de Derechos Humanos siguen produciéndose en cada instante, en muy diversas partes del mundo. ¡Ojalá podamos seguir contribuyendo a que, al menos, no se ignoren algunas de ellas! Haremos lo que podamos. 

 


domingo, 31 de mayo de 2020

Buenas noticias para los Derechos Humanos.


      
   El Grupo Local de Amnistía Internacional de Villalba nos ha informado de los resultados globales de la campaña Escribe por los Derechos del 10 de diciembre de 2019, Día de los Derechos Humanos: ¡Más de 6 millones y medio de acciones en el mundo por los casos propuestos! 

  Nuestro Grupo Escolar del IES Juan de Herrera se sumó a esa campaña. Por turnos, activistas del alumnado pasaron sus recreos recogiendo firmas en la entrada del Centro, revestidos con sus chalecos amarillos. 
   Previamente, habían informado por parejas en todas y cada una de las clases, como cada año, no solo de los casos de esta campaña, sino de la forma de trabajo de Amnistía Internacional y de las actividades que sacamos adelante a lo largo del curso: debates, formación, conferencias, charlas-coloquio, ayudas solidarias,  exposiciones, cinefórum, encuentros con otros Grupos Escolares de Red de Escuelas, visitas a otros centros, a la radio...
   De este modo, una vez recibida la información, toda la Comunidad Educativa participa del mismo espíritu de defensa de los Derechos Humanos, y no es de extrañar que se acerquen a la mesa amarilla y estampen su firma, en hojas diferenciadas para personas adultas o menores, reivindicando justicia o manifestando apoyo a causas de diversa índole. 
   
   La Red de Escuelas nos había presentado tres casos que nos habían conmovido:    

   Yasaman Aryani, una joven de veinticuatro años de Irán, había sido condenada a dieciséis años de prisión por repartir flores a mujeres en el metro el 8 de marzo de 2019, acompañada de su madre, Monireh Arabshahi. Animaban a todas a quitarse el pañuelo que se ven obligadas a llevar. En una grabación, se oye a Yasaman decirles: "Ojalá un día podamos caminar juntas tú con el hijab y yo sin él".
   Nuestro Grupo Escolar consiguió 303 firmas en su defensa, que se sumaron al millón de acciones emprendidas en países de todo el mundo. Esta impresionante movilización internacional logró uno de los objetivos: el traslado de ambas a la prisión de Evin. Y no se ha logrado el objetivo principal, que era su liberación, pero el 5 de febrero de 2020, Amnistía Internacional supo que se habían reducido sus penas de prisión a nueve años y siete meses y a cinco años y seis meses respectivamente. La campaña de firmas por Yasaman continúa


  Sarah Mardini y Seán Binder, jóvenes voluntarios cualificados de salvamento en Lesbos, Grecia, criminalizados por ayudar a personas refugiadas en riesgo de ahogarse en el mar, pueden ser condenados a hasta 25 años de cárcel por cargos de “tráfico de personas”. Ya pasaron más de 100 días en prisión antes de quedar en libertad bajo fianza en diciembre de 2018.
    A lo largo del mundo se realizaron 700.000 acciones, entre las que se cuentan las 237 firmas conseguidas en nuestro IES, que han ayudado a visibilizar claramente su caso. Sean declaró: “Tener el apoyo de Amnistía durante mi tiempo en prisión, no solo provocó mi liberación anticipada, sino que también me ayudó emocionalmente".

   Para que triunfe la idea de que la solidaridad no es delito, aún se recogen firmas  pidiendo a las autoridades griegas que retiren los cargos contra Sarah y Seán y que reconozcan públicamente la legitimidad del trabajo humanitario por los derechos de las personas refugiadas y migrantes.



   También recogimos 254 firmas para MarinelSumook, activista de 22 años, apoyando su lucha para que el gobierno de Filipinas garantice a las personas de su comunidad condiciones de vida dignas, porque seis años después de la devastación del tifón Yolanda, siguen viviendo en condiciones insalubres y necesitan comida, agua, casa, electricidad y aseos. 
   Amnistía Internacional consiguió más de 500.000 firmas en todo el mundo, tras su participación en actividades con AI España, AI Italia y AI Japón, a lo que ella escribió: “Escribe por los Derechos hizo una gran diferencia en la forma en que veo mi activismo.”



  En definitiva, el impacto de esta campaña ha sido muy positivo un año más, y difundimos la felicitación de Amnistía Internacional: 
¡Enhorabuena a todos/as vosotros/as, que la hicisteis posible!
   La web de nuestro Instituto, recoge esta felicitación, y también nuestras redes: Instagram y Facebook.

martes, 24 de marzo de 2020

Derechos Humanos en la crisis del coronavirus


https://www.es.amnesty.org/en-que-estamos/blog/historia/articulo/todo-ira-bien-si-combatimos-el-coronavirus-con-derechos-humanos/
   En medio de la situación mundial provocada por el coronavirus,  sabemos cómo detectarlo y cómo actuar, observando que en China, el lugar donde hubo los primeros afectados, el número de personas diagnosticadas disminuye cada día y hay datos que demuestran que un amplio porcentaje de los casos son leves y se curan, mientras que solo una pequeña parte es lamentablemente mortal.

   Todo el mundo, a medida que se extiende la pandemia, está centrado estos días en la superación del COVID-19, impulsando el tratamiento médico adecuado y a tiempo, pero además se debe dotar de humanidad a esas medidas imprescindibles, y esa es tarea también para nuestro Grupo Escolar.

   Pese al drama, cada día se pone de manifiesto que la humanidad y la empatía son tremendamente poderosas en sobrellevar esta dura situación, así que hemos de potenciar nuestro lado humano en un momento como este, y es importante que participemos en redes y acciones de solidaridad, siendo prudentes con los mensajes recibidos si no son de fuentes contrastadas.

   Además,  no tenemos que olvidar las obligaciones personales. En el mundo escolar, no estamos de vacaciones, hay que seguir estudiando y siguiendo las pautas que da el profesorado. Esa es nuestra manera de colaborar. 

   Y recordemos nuestro lema, incluso en medio de la pandemia:
“EL MUNDO PUEDE CAMBIAR, PERO NO VA A CAMBIAR SOLO”. 

   Para las personas del Grupo Escolar de Amnistía Internacional del IES Juan de Herrera que no tenemos tareas escolares que hacer ni que corregir, una manera de trabajar estos días ha sido consultar las publicaciones de Amnistía Internacional sobre Derechos Humanos y coronavirus, así como su decálogo de Derechos Humanos para afrontar la pandemia.

   Las hemos recogido y las publicamos en nuestro blog por si sirven de base para la reflexión acerca de la situación de cuarentena por la que estamos atravesando debido a la pandemia global.


RESPETO DE LOS DERECHOS HUMANOS PARA COMBATIR LA PANDEMIA

   Tras la declaración de la Organización Mundial de la Salud (OMS) de emergencia internacional de salud pública por el brote del coronavirus (COVID-19) iniciado en Wuhan a finales de 2019,       Amnistía Internacional recordó el 7 de febrero que la respuesta a una pandemia puede afectar a los Derechos Humanos de millones de personas.
   Si los Derechos Humanos están en la base de las medidas adoptadas, protegeremos también a las personas más vulnerables de la sociedad, a las que menos peso tienen y a las que menos pueden presionar
   Apostar por un camino y no equivocarse, encontrar el equilibrio en escenarios tan complejos es necesario. Combatir esta pandemia significa apostar por los Derechos Humanos, ponerlos al frente con medidas que los avalen:
Poner la sanidad y cuidados al servicio de todas las personas sin discriminación.
Proteger a las mujeres, que son quienes tienen a más menores y personas mayores y dependientes a su cargo.
Amparar a quienes estén en riesgo de pobreza o sufran una pérdida de trabajo o salario.
Ayudar a las personas con discapacidad.
Cuidar a las personas mayores que viven solas y atender a los distintos grupos marginados, como migrantes en situación irregular.
Evitar  xenofobia y estigmatización.



Derecho a la salud (Artículo 25 DUDH)

   El derecho a la salud establece:
El derecho a acceder a atención médica: diagnóstico y tratamiento del COVID-19, y a cualquier vacuna o cura que pueda desarrollarse en el futuro. Todo ello sin discriminación.
El derecho a acceder a información,
La libertad para no recibir tratamiento médico no consentido

   Los servicios de atención médica deben estar disponibles para todas las personas sin discriminación. Combatir el brote de COVID-19 significa garantizar que todas las personas tienen acceso al diagnóstico y tratamiento, y que nadie queda sin atención sanitaria. En consecuencia, los Estados deberían trabajar con las partes implicadas (incluidas las compañías farmacéuticas) para conseguirlo, de manera que todos los actores mantengan como prioridad la garantía de los Derechos Humanos.
   El derecho a la salud incluye tanto la salud física como la mental. Los Estados deben garantizar que el apoyo psicosocial esté disponible para posibles consecuencias de la epidemia sobre salud mental y las medidas de contención posteriores, como la ansiedad o la depresión.
   Pero también significa que la sociedad pone sobre la mesa su lado más humano y generoso, respetando y amparando a los colectivos más débiles y excluidos.
   Desde una perspectiva de Derechos Humanos, los Estados deben garantizar que todas las personas reciben prestaciones adecuadas de la Seguridad Social en una situación de emergencia como la del COVID-19, que incluya la baja por enfermedad, la atención a la salud y la baja parental, si están enfermas o en cuarentena o tienen que cuidar de personas dependientes afectadas, incluidos niños y niñas debido al cierre de colegios.

Grupos vulnerables

   Según la OMS, las personas de edad y con dolencias médicas preexistentes (como asma, diabetes o cardiopatías) parecen estar más expuestas a enfermar de gravedad por el virus. Por lo tanto, los Estados deben hacer lo posible para protegerlas.
   Medidas como las prohibiciones de viaje o las cuarentenas pueden tener consecuencias negativas en el derecho al trabajo y los derechos laborales, haciendo que las personas con trabajos precarios se vean afectadas de manera desproporcionada. Así mismo,  estas personas suelen tener más dificultades para acceder a pruebas y tratamiento cuando caen enfermas. Entre ellas figuran distintos colectivos: los trabajadores y trabajadoras migrantes, las personas sujetas a condiciones poco seguras o precarias de trabajo propias de la ‘economía bajo demanda’ (quienes desempeñan su actividad laboral en base a encargos puntuales o tareas por un tiempo determinado), las personas con bajos ingresos y las personas empleadas en el sector informal.

   Pero existen otros grupos vulnerables que deben recibir especial atención por parte de las autoridades. Sus necesidades han de tenerse plenamente en cuenta en los planes y estrategias, para que puedan acceder a los mismos servicios y medidas preventivas que el resto de la población sin discriminación: 
Personas que viven en la pobreza.
Personas sin hogar que se enfrentan a desafíos importantes para el autoaislamiento.
Personas migrantes en situación administrativa irregular y personas reagrupadas legalmente con sus familiares en España.
Personas privadas de libertad. (Es indispensable el acceso a pruebas de detección y tratamiento en el sistema de acogida residencial  de menores, en Centros de Estancia Temporal de inmigrantes (CETI), en Centro de Internamiento de Extranjeros (CIE) y prisiones, entre otros centros, y que se garantice la protección del personal sanitario que trabaje en los mismos, así como información para la prevención del COVID-19).
Personas sin acceso adecuado a agua y saneamiento. (En Huelva hay cuarenta y nueve asentamientos chabolistas, donde habitan miles de trabajadores temporeros de la fresa, en su mayoría subsaharianos. El 20 de marzo continuaban sin acceso al agua potable ni a la energía, ni tienen red de saneamientos ni recogida de basuras).
Personas con discapacidad.
Personas que no tienen más remedio que vivir o trabajar cerca de otras que no tienen acceso a medidas preventivas adecuadas, como en las cárceles o en entornos laborales que presentan riesgos para la salud.

   Las mujeres y las niñas pueden experimentar impactos particulares. En emergencias de salud pública anteriores se ha visto cómo las mujeres, que son quienes en mayor medida, desempeñan funciones de cuidado a menores, mayores y dependientes tanto en el sector informal como en el sector social y de salud, y que por lo tanto están en mayor riesgo de exposición a enfermedades, pueden enfrentarse a mayores retos y a desigualdades de género en el acceso a la salud y la toma de decisiones.
   Por lo tanto, todos los esfuerzos de respuesta deben incluir un análisis de género para garantizar que los derechos de las mujeres y las niñas estén protegidos y reciben el apoyo adecuado. Esto incluye que determinados servicios, como los de atención a mujeres que sufren violencia de género sigan funcionando y se garantice su protección en un momento especialmente vulnerable como es el del confinamiento que se está viviendo en algunos países. Amnistía Internacional pide que en el marco de las medidas de restricción de movimientos y aislamiento en el hogar de estas mujeres, las autoridades refuercen la atención telefónica a las mismas y la información sobre los recursos existentes para su protección, garantizando también la capacidad de proporcionar una respuesta inmediata en caso necesario.

   Los trabajadores y trabajadoras de la salud están en primera línea frente a esta epidemia, pues tienen que continuar prestando servicio a pesar de los riesgos personales (centenares de infecciones) y profesionales (exceso de horas de trabajo, cansancio, angustia) para ellos y para sus familias.
Es necesario proporcionar equipo de protección personal adecuado y de calidad, información, formación y apoyo psicológico para facilitar la labor de enfermeros y enfermeras, médicos y demás personal implicado que interviene en sanidad.

   Estas garantías deben extenderse a otros colectivos claves en la lucha contra el COVID-19 y con mayor exposición al coronavirus, como el personal de prisiones, las fuerzas armadas y cuerpos de seguridad del Estado encargados de aplicar y hacer cumplir las medidas de salud pública, y otros colectivos profesionales del sector público y privado que trabajan en diversos ámbitos (infraestructuras, telecomunicaciones, farmacias, mercados y comercios de alimentación, lavanderías, funerarias…) para asegurar servicios básicos a la ciudadanía.

   Los Estados deben garantizar también que se establecen mecanismos para prestar apoyo a las familias de estos trabajadores y trabajadoras y de otras personas que han fallecido o caído enfermas como consecuencia de su exposición al COVID-19.



El derecho a la salud en el mundo:
CHINA: Hubo muchos pacientes a quienes, tras soportar horas de espera, no se les admitía en los hospitales. Los centros no tenían acceso a las pruebas diagnósticas necesarias.
En relación con China, Nicholas Bequelin (Director de Amnistía Internacional para el Este de Asia) manifestó: “Se debe garantizar que todas las personas afectadas por el coronavirus tienen acceso a atención médica adecuada. La contención de la pandemia es importante, pero también lo son la prevención y el tratamiento. Por eso es por lo que el derecho a la salud debería ser una parte fundamental de la respuesta”.
Los medios de comunicación chinos informaron de que la gente no podía acudir rápidamente a los hospitales porque se había cerrado el transporte público y, en algunos casos, no podían retirar los cadáveres de las personas fallecidas de sus hogares.

GRECIA: 12 de marzo, mensaje desde campamentos de refugiados en Moria, isla de Lesbos: “Nadie que les eche una mano. En la isla queda aproximadamente un 60% de las ONG que había. Muchos de los que quedan están un paso atrás por precaución. Si nadie puede trabajar dentro del campo, significa que desaparece la atención médica de Kitrinos (ONG griega de medicina). Moira tiene asignado un solo médico oficialmente, y las situaciones de atención médica de 21000 almas en las condiciones en que están, se restringiría solo a eso. Nikos y Katerina, nuestros socios en la isla, dejarán de dar de comer a los casi 700 menores no acompañados y a las familias que llegaban a su restaurante solidario, otras 80 más. Underground movement dejará de repartir la comida del catering y dejará de seguir preparando terreno en la jungla para las tiendas. REMAR algo hace repartiendo también el catering y actividades infantiles sencillas. Nuestr@s herman@s de Rowing no podrá dar asistencia ginecológica…”

COLOMBIA, 23 de marzo: El hacinamiento en las cárceles imposibilita el aislamiento de personas que pudiesen contraer el virus. Además las limitadas condiciones de acceso a servicios de salud y a productos de higiene, así como la falta de suministros de agua constante aumenta los riesgos de exposición al contagio y a las condiciones de recuperación.

PARA REFLEXIONAR:
®¿Se cumple en España el Derecho a la salud?
®¿Quiénes están más desprotegidos frente al coronavirus?
®¿Estamos haciendo lo posible para proteger el Derecho a la salud de nuestro entorno?

Derecho a la información (Artículo 19 DUDH)

   La transparencia es clave para afrontar una crisis como la del COVID-19.
   Los Estados deben garantizar que todas las personas y comunidades afectadas tienen acceso a una información clara, accesible, oportuna y fiable sobre la naturaleza y el grado de  amenaza para la salud; accso a información sobre las posibles medidas que se tomen para mitigar los riesgos, y también a información de alerta temprana sobre las posibles consecuencias futuras y las iniciativas de respuesta en curso.
   Los Estados deben mostrar su compromiso y compartir información sobre buenas prácticas y avances para frenar la difusión del coronavirus y su repercusión en la vida de las personas. La información que la ciudadanía obtenga de ellos debe ser clara y transparente.
   En situaciones de crisis, la confianza de la población es esencial, y, para construirla, las autoridades del Estado deben contactar desde el principio con las comunidades afectadas y con las autoridades locales, ofrecerles toda la información disponible en cada momento y facilitar su participación en la toma de decisiones.
   Cuando las respuestas de los Estados al COVID-19 están basadas en restricciones de la información, falta de transparencia y censura, se corre el riesgo de que menoscaben el derecho a buscar, recibir y difundir informaciones e ideas de toda índole, y  el derecho a acceder a información sobre la salud, y ponen en peligro la eficacia de la respuesta en materia de salud pública.
   Nadie debería sufrir hostigamiento ni sanciones por pronunciarse sobre peligros públicos, sólo porque pudiera resultar incómodo a su gobierno.

La información en el mundo:
    Según algunos informes, ciertos Estados como China o Irán han respondido al COVID-19 restringiendo la difusión de información sobre el virus y subestimando sus riesgos y grado de propagación. 

CHINA: Los profesionales médicos trataron de dar la alarma sobre el coronavirus y sus peligros para la salud pública, pero el gobierno chino desplegó una agresiva labor de captación de apoyos para que la Organización Mundial de la Salud no declarara el brote una emergencia de salud pública de importancia internacional.
La insistencia de las autoridades chinas en controlar las noticias de los medios de comunicación y en acallar la cobertura negativa siguió impulsando la censura de información sobre el virus. Desde que comenzó la crisis se censuraron numerosos artículos, entre ellos algunos de los principales medios de comunicación, como una filial del Beijing Youth Daily y Caijing.
La preocupación de las autoridades chinas por el mantenimiento de la 'estabilidad' hizo que eliminaran información vital sobre asuntos de interés público: Li Wenliang, médico chino fue silenciado y castigado por la policía de Wuhan, por difundir rumores después de que tratara de dar la alarma a finales de diciembre sobre el nuevo coronavirus. Posteriormente se le diagnosticó la enfermedad causada por este.
“Si el gobierno no hubiera ocultado la información e intentado minimizar el peligro, el mundo podría haber respondido más rápidamente a la propagación del virus”,  manifestó Nicholas Bequelin. “Las autoridades chinas amenazan con ocultar información que podría ayudar a la comunidad médica a hacer frente al coronavirus y ayudar a la población a protegerse de él. El hecho de que parte de esta información no esté a disposición de todo el mundo incrementa el riesgo de sufrir daños a causa del coronavirus y retrasa una respuesta efectiva”. 
El gobierno chino también atacó a gente que trataba de compartir información sobre el coronavirus en las redes sociales. Por ejemplo, el destacado abogado y profesional del periodismo ciudadano Chen Qiushi denunció acoso de las autoridades después de publicar imágenes de hospitales en Wuhan. Al residente en Wuhan, Fang Bin, también se lo llevaron las autoridades tras publicar un vídeo en el que supuestamente se mostraban cadáveres de víctimas del coronavirus.
“Aunque es fundamental refutar las afirmaciones falsas sobre el virus, el cierre de contenido periodístico y de redes sociales legítimo sobre el tema no ayuda a mantener la salud pública”, dijo Nicholas Bequelin.
A medida que el virus se fue propagando desde China hacia los países vecinos del sureste asiático, también lo hizo la tendencia de los Estados a tratar de controlar la cobertura sobre el problema. Se detuvo o multó a gente en Malasia, Tailandia y Vietnam por publicar noticias sobre el brote que los respectivos gobiernos calificaron como 'falsas'.
“Los gobiernos deben evitar la desinformación y proporcionar orientación para la salud oportuna y exacta. No obstante, las restricciones a la libertad de expresión deben ser proporcionadas, legítimas y necesarias”, ha manifestado Nicholas Bequelin. “Si los gobiernos del sureste asiático y otros lugares deben aprender una lección sobre la manera en que China ha manejado la crisis del coronavirus, es que limitar la información y sofocar el debate en nombre de la ‘estabilidad’ entraña graves riesgos y puede ser desastrosamente contraproducente”.

INDIA:La población de Jammu y Cachemira  necesita pleno acceso a Internet para mitigar los riesgos del coronavirus.

NÍGER: El 5 de marzo el periodista Mamane Kaka Touda publicó en Facebook información sobre un presunto caso de infección de coronavirus en el país. La policía lo detuvo en su casa ese mismo día. Ahora está acusado de “difundir datos que tienden a alterar el orden público”. Amnistía Internacional recoge firmas por su caso.


PARA REFLEXIONAR:
®¿En España hay libertad de información?
®¿Estamos bien informados?
®¿Qué podemos hacer para parar las fake news?


Discriminación y xenofobia (Artículo 2 DUDH)

   Los principios de igualdad y no discriminación son básicos en el derecho internacional de los Derechos Humanos, y los Estados deben garantizar que el estado de salud real o aparente de una persona no sea obstáculo para hacer efectivo el derecho a la salud.
   En varios países, incluida España, se originaron en la fase inicial de la pandemia algunas agresiones verbales e incluso físicas contra personas de rasgos orientales ante las que las comunidades asiáticas en todo el mundo respondieron con el hashtag de Twitter #NoSoyUnVirus, que  se convirtió en tendencia en países como España, Francia, Canadá o Italia.
   El estigma social genera miedo y odio. Además, como ha advertido la OMS, acaba teniendo efectos perjudiciales para la salud pública, ya que las personas que lo sufren suelen ocultar su enfermedad para esquivar la discriminación y tardan más en adoptar conductas saludables y en buscar atención médica, lo que dificulta la lucha eficaz contra el COVID-19.
   Lo que el mundo está combatiendo es una enfermedad y no hay cabida para expresiones, actitudes o medidas discriminatorias de ninguna clase, por lo que Amnistía Internacional hace un llamamiento al respeto y la fraternidad. En estos tiempos difíciles es cuando debemos mostrar nuestro lado más humano y sumar para poner fin a la discriminación racial, la xenofobia y cualquier otra forma de intolerancia.

Discriminación y xenofobia en el mundo:
CHINA: La gente de Wuhan —incluso la que no tenia síntomas— fue rechazada de hoteles, se encontró bloqueada en sus propios apartamentos y vio cómo sus datos personales se filtraban online en China, según la información publicada en los medios de comunicación.
También hubo numerosos informes de xenofobia antichina o antiasiática en otros países. Algunos restaurantes de Corea del Sur, Japón y Vietnam se negaron a aceptar clientes chinos, y un grupo que protestaba dijo a unos huéspedes chinos que abandonaran un hotel en Indonesia. También se acusó a periódicos franceses y australianos de racismo en su manera de informar sobre la crisis. 
 “El gobierno chino debe tomar medidas para proteger a la gente frente a la discriminación, mientras los gobiernos de todo el mundo deben mostrar una tolerancia cero respecto al enfoque racista hacia las personas de origen chino y asiático. El mundo sólo podrá luchar contra este brote mediante la solidaridad y la cooperación más allá de las fronteras”, declaró Nicholas Bequelin.

USA, 18 de marzo: Trump utiliza la pandemia del coronavirus para justificar una prohibición discriminatoria. El presidente Trump está utilizando el discurso del miedo para justificar políticas racistas y discriminatorias cuyo único propósito es demonizar a las personas que buscan seguridad.


PARA REFLEXIONAR:
®¿En España hay o ha habido discriminación contra la población china por el coronavirus?
®¿Conocemos alguna otra forma de discriminación o xenofobia?


Las cuarentenas (Artículo 13 DUDH)

   El Estado debe proteger a la ciudadanía, pero las cuarentenas que afectan al derecho a la libertad y la seguridad personales, así como las restricciones y prohibiciones de viaje, se deben imponer de una manera segura y respetuosa.
   Según el derecho internacional, las cuarentenas que restringen el derecho a la libertad de circulación, solo pueden estar justificadas si son:
estrictamente necesarias,
proporcionales al riesgo evaluado,
se imponen con fines legítimos,
se aplican de forma no discriminatoria,
tienen límites temporales sujetos a revisión periódica,
son voluntarias siempre que sea posible,
si hay varios tipos de limitaciones posibles, debe adoptarse la menos restrictiva.
   Deben respetarse y protegerse los derechos de las personas en cuarentena, incluida la garantía de acceso a atención médica, alimento y otras necesidades.

Cuarentenas en el mundo:
AUSTRALIA: El gobierno mandó a cientos de personas de ciudadanía australiana a un centro de detención para inmigrantes en la isla de Navidad, donde las condiciones de tratamiento ya habían sido descritas anteriormente como 'inhumanas' por la Asociación Médica Australiana a causa del sufrimiento mental y físico de las personas refugiadas detenidas allí. 

PAPÚA NUEVA GUINEA: Cerró sus fronteras a la gente de todos los demás países asiáticos, sin limitarse a los casos confirmados de coronavirus. Esto dejó a estudiantes papúes abandonados en Filipinas después de que, por instrucciones de las autoridades de Papúa Nueva Guinea, se les impidiera tomar un vuelo de vuelta a su país.

AMÉRICA, 24 demarzo: Amnistía Internacional destaca prioridades de Derechos Humanos para las respuestas de los Estados al COVID-19.

PARA REFLEXIONAR:
®¿En España las medidas de cuarentena cumplen bien los requisitos del derecho internacional?

Otros derechos (Artículo 25 DUDH)

   En las cuarentenas, las normas internacionales de Derechos Humanos exigen que se respeten y protejan los derechos de las personas sometidas a ellas y que sean satisfechas sus necesidades básicas, como cobijo, alimentos, agua y saneamiento adecuados.
   Amnistía Internacional solicita a las autoridades centrales y autonómicas el refuerzo de medidas de protección social y económicas dirigidas a asegurar que quienes están en situación de mayor vulnerabilidad y están viendo mermados sus ingresos por esta crisis, puedan seguir manteniendo un mínimo nivel esencial de todos los derechos, incluidos el derecho a la vivienda y a la alimentación, entre otros. Es el caso especialmente preocupante de las personas sin hogar, para quienes las autoridades deben asegurar medidas que protejan su derecho a la salud.

Solidaridad y cooperación, más necesaria que nunca

   En momentos como estos de crisis sanitaria global, la cooperación internacional y la solidaridad son decisivas.
   Los gobiernos con capacidad económica y técnica para hacerlo, deben ayudar a los que tengan menos recursos a prepararse para cualquier brote y ocuparse de él. Asimismo, los Estados deben proporcionar a los demás Estados y a las organizaciones internacionales la información pertinente sobre el grado de propagación del COVID-19 en su jurisdicción y sobre sus consecuencias, así como la información de que dispongan sobre las opciones preventivas y de tratamiento. También es fundamental garantizar una respuesta mundial coordinada.
   Además, la solidaridad internacional deberá mantenerse a largo plazo para poder superar los problemas de fondo evidenciados por la pandemia, como las dificultades estructurales en los sistemas sanitario y de seguridad social, los efectos desproporcionados sobre colectivos vulnerables o la debilidad de la economía que lastra el desarrollo.
   Las personas a nivel individual y las empresas también tienen responsabilidades, por lo que Amnistía Internacional España hace un llamamiento para que se cumplan de manera urgente y responsable las recomendaciones efectuadas por las autoridades sanitarias.
   Esta es una crisis de la que solo podemos salir si las personas nos mantenemos unidas en la distancia, fomentando la cooperación y el cuidado entre todas.


PARA SABER MÁS